ترقيات المعلمين.. قرار عاجل من وزير التعليم الجديد بشأن شهادة الصلاحية

 قرر الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، رئيس مجلس أداة الأكاديمية المهنية للمعلمين، اعتبار برنامجي دعم مهارات المعلمين في تنمية الوعي الطلابي بالمتغيرات المناخية ، ودعم مهارات مديري ووكلاء المدارس في تنمية الوعي الطلابي بالمتغيرات المناخية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة ، ضمن متطلبات الحصول على شهادة الصلاحية اللازمة للترقي للعام 2023/2022.

وقال وزير التربية والتعليم، في ثاني خطاب رسمي تم إرساله للمديريات، إن ذلك يأتي في إطار اهتمام الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية باستضافة مصر للدورة الـ27 من مؤتمر الأطراف لاتفاقية الأمم المتحدة الإطارية حول تغير المناخ عام 2022، خلال الفترة من 7 – 18 نوفمبر 2022 بمدينة شرم الشيخ.

وقامت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع وزارة البيئة بدعم من منظمة اليونيسف بإعداد برنامجي "دعم مهارات المعلمين في تنمية الوعي الطلابي بالمتغيرات المناخية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة"، وذلك توحيدا لجهود عمليات التدريب، وحرصا على وقت السادة المعلمين وتفرغهم لعمليات التدريس خلال العام الدراسي، والانتهاء من تدريبهم قدر الإمكان قبل بدء العام الدراسي ، والإسراع بعد ذلك في استيفاء متطلبات الحصول على شهادة الصلاحية وإصدار القرار الوزاري الخاص بذلك ، حرصا على دعم الرضا الوظيفي للمعلمين .

ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المديريات التعليمية مديريات التربية والتعليم بتنفيذ الآتي : 
- التنبيه على شاغلي وظائف الذين تم تسجيل ترشحهم للترقي إلى وظائف المعلمين للعام 2023/2022 بسرعة الدخول على موقع بيانات کادر المعلم https://academy.emis.gov.eg/ لطباعة إخطارات التدريب لمعرفة موعد ومكان تنفيذ البرنامج التدريبي اللازم ضمن متطلبات الحصول على شهادة الصلاحية للترقي إلى وظائف المعلمين.
- يتم عقد " برامج التنمية المهنية اللازمة ضمن متطلبات منح شهادة الصلاحية للترقي إلى وظائف المعلمين" في قاعات التدريب بالإدارات التعليمية الواقعة في نطاق المديرية اعتبارا من يوم السبت الموافق 2022/8/27 طبقا لعدد المستهدفين في كل مديرية بالتعاون مع فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين

- مدير فرع الأكاديمية مسئول مسئولية كاملة عن تسليم نسخة من قاعدة بيانات توزيع المستهدفين على القاعات التدريبية على نطاق المديرية إلى مدير إدارة التدريب بالمديرية 

- مدير فرع الأكاديمية المهنية للمعلمين مسئول مسئولية كاملة عن توفير قائمة معتمدة بالمدربين المعتمدين في مجال برنامج التغيرات المناخية ، وكذلك توفير نسخة الكترونية من المادة التدربية كاملة ، وتسليمهما إلى مدير إدارة التدريب بالمديرية .

- يتم تنفيذ دورتين تدربيتين في القاعة التدريبية الواحد طبقا للخطة المرسلة كالآتي : الدورة الأولى صباحا من الساعة 9 من إلى الساعة 1 م . لمدة ثلاثة أيام ، و الدورة الثانية مساء من الساعة 1.30 م إلى الساعة 5.30 م  لمدة ثلاثة أيام .

- يعقد مدير إدارة التدريب جلسات تهيئة للمدربين المعتمدين في مجال تربوي عام الذين جددوا اعتمادهم ، على برنامج التغيرات المناخية يقوم بالتدريب في جلسات التهيئة المدربين المعتمدين في مجال برنامج التغيرات المناخية لمدة يومين من 2022/8/24 إلى 2022/8/25 بقاعات التدريب طرفكم.

- مدير إدارة التدريب بالمديرية مسئول مسئولية كاملة عن توزيع المدربين المعتمدين في مجال برنامج التغيرات المناخية ، وكذلك المعتمدين في مجال تربوي عام المشار إليهم في البند السابق على القاعات التدريبية على أن يراعي العدالة بين جميع المدربين ، ويجوز في حالات الضرورة أن يعمل أيا من هؤلاء المدربين طوال أيام الأسبوع . 

- التنبيه على مدير إدارة التدريب بمديريتكم بتجهيز القاعات التدريبية اللازمة بالإدارات التعليمية طبقا للخطة المرسلة خلال المدة المحددة لتنفيذ البرنامج على أن يراعي تطبيق كافة الإجراءات الإحترازية للحد من إنتشار فيروس كورونا طبقا لتعليمات دولة معالي رئيس الوزراء وإختيار قاعات تدريبية تكون جيدة التهوية - مريحة المقاعد .

- مدير إدارة التدريب مسلول مسئولية كاملة عن تنفيذ التدريب طبقا لخطة التوزيع المرسلة . والإلتزام بها ، و السماح للمعلمين المنتدبين إلى محافظات أخرى بحضور التدريب في محافظات انتدابهم إذا رغبوا في ذلك ، على أن يقدم إخطار التدريب المدون به محافظته الأصلية مرفقا به خطاب من المدرسة المنتدب إليها في محافظة الإنتداب . 

- مدير إدارة التدريب بالمديرية مسئول عن تنفيذ برنامج " دعم مهارات مديري ووكلاء المدارس في تنمية الوعي الطلابي بالمتغيرات المناخية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة "

-  في قاعات منفصلة عن قاعات المعلمين طبقا للتوزيع المرسل على أن يستكمل أعداد المتدربين في القاعة من غير المديرين والوكلاء المرشحين للترقي ( مثال قاعة بها عند 7 مدير ووكيل مرشح للترقي يتم استكمال عددها مثلا إلى 25 أو 30 بحسب الأحوال من السادة المديرين والوكلاء غير المرشحين للترقي ويكتب على إخلاء طرفه غير مستهدف اللترقي ) .

-مدير إدارة التدريب مسئول مسئولية كاملة عن تجميع كشوف الحضور والإنصراف لكل قاعة تدريبيه في نطاق مديريته والتأكد من إعتمادها على النحو الوارد في البند السابق ، وتسلم بحافظة إلى مدير فرع الأكاديمية مع الإحتفاظ بنسخة ورقية للرجوع إليها وقت الحاجة في موعد أقصاه 48 ساعة من إنتهاء البرنامج التدريبي في نطاق المديرية .

 

 

حل أسئلة ملف الإنجاز ترقى المعلمين 2022 يصلح لجميع التخصصات

حل أسئلة ملف الإنجاز ترقى المعلمين صالح لجميع التخصصات

 إجابات ملف الإنجاز لجميع التخصصات فى ترقيات المعلمين ،العديد من المعلمين المقبلين والمرشحين للترقية 2022 يبحثون الان على حل ملف الانجاز ويعتبر ملف الإنجاز ضمن المرحلة الثانية للترقية وسوف يتم العمل عليه بعد يوم 4/8/2022 ، ويستعد كل المعلمين للدخول على صفحاتهم على موقع الاكاديمية المهنية للمعلمين بعد هذا التاريخ المذكور ، ويتم الدخول عن طريق كود المعلم والرقم القومى وكلمة السر الخاصة بالمعلم .
الجدير بالذكر ان ترقية المعلمين 2022 شملت دفعتين من الترقية وهى لكل المعلمين الذين حصلوا على الترقية فى عامى 2016 و 2017 بشرط استيفاء المدة البينية 5 سنوات على رأس العمل فعلية من تاريخ اخر ترقية حتى 31/12/2022 

إجابة السؤال الأول :
الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي ICDL بما تشمله من برامج. يمكن استخدام برنامج الميكروسوفت وورد من قبل أي شخص بما في ذلك المعلمون والطلاب والاستفادة من قدرة البرنامج على معالجة الكلمات بسرعة وراحة ويمكن من خلال كتابة العديد من النصوص .

إجابة السؤال الثاني :
قمنا بتصميم نشاط عبارة عن لوحة فنية تحتوي على مكونات جهاز الكمبيوتر ورسم جدارات على جدار مناهل المعرفة وحجرة الشبكات . الكمبيوتر هو ذلك الجهاز الإلكتروني الذي يقوم باستقبال البيانات وتطبيق عدد من العمليات عليها بهدف تحويلها إلى معلومات تمهيدًا لتخزينها وعرضها على المستخدم.

إجابة السؤال الثالث :
مساعدة الأشخاص في أعمال الصيانة البسيطة التي يقومون بها . التطوع في جمع النفايات المتراكمة في الحي . إنشاء لوحات جدارية تتضمن مفاهيم وقيم المجتمع والغرض منها غرسها في نفوس الأفراد . السير في فكرة إنشاء حديقة عامة . مشاركة الآخرين بالمهارات التي اكتسبها الشخص في حياته من خلال دورة أو ندوة تثقيفية مثل شرح برنامج الأوفيس وتعليم البرمجة.

إجابة السؤال الرابع :
تحدثت مع طلاب بعدما لاحظت غيابهم المتكرر عن المدرسة وسألتهم عن أسباب الغياب المتكرر . حاولت مع زملائي المدرسين متابعة الطلاب ومحاولة إصلاح مشكلاتهم وحدث استجابة كبيرة من الطلاب . وتم إشراك الطلاب في دروس تقوية ومتابعته من قبل الأهل والتربويين ومحاولة تنمية القدرات الحسية والذهنية والحركية .

إجابة السؤال الخامس :
( كتابة اسم طالبين من طلابك ) يتمتعون بالقدرة الأكاديمية والرغبة الشديدة في التعليم والتميز بالوعي والتواضع والمبادرة وتفتح الذهن والبصيرة والانضباط الذاتي .

إجابة السؤال السادس :
كتاب تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق . كتاب الشبكات مشكلاتها وحلولها . بعد قراءة الكتب تعلمت أن استخدام التكنولوجيا في التعليم لتسهيل عملية التعلم والتواصل فيما بين الطلبة والمعلمين دون الخوف من كون هذه المواقع مفتوحة المصدر طالما كانت ثابتة وآمنة ومتوافقة مع الأنظمة الدراسية الحرة .وأيضًا تساعد هذه البرامج التكنولوجية على تجهيز الطلبة للحياة المهنية وتوفر الوقت والجهد بالنسبة للمعلم عند نقل المعلومات للطالب .

إجابة السؤال السابع :
قلة توافر الوسائل التعليمية والتقنيات في المدارس . قلة الدعم المادي لإنتاج وتوفير الوسائل التعليمية. عدم تدريب المعلمين على استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية والاكتفاء بالجانب النظري فقط . عدم وضع استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية أثناء التخطيط التربوي كأولوية من الأولويات الضرورية وعلاجها عن طريق توفير ميزانية خاصة بالإضافة للتدريب المستمر للمعلمين وتوفير الوسائل التكنولوجية .

إجابة السؤال الثامن :
قمت بتصميم العديد من الدروس الالكترونية بمشاركة الطلاب المميزين في التكنولوجيا من خلال تصوير الشرح في الحصة المدرسية ورفعه على موقع المدرسة وعلى قناتي على اليوتيوب .

إجابة السؤال التاسع :
من خلال إحدى المحاضرات التدريبية التي نقوم بها في المدرسة واستخدام استراتيجيات تدريس من خلال بنك المعرفة المصري مثل استراتيجية الأركان الأربعة التي تمثل اسلوب تدريس وتعلم تعاوني يمكن التلاميذ من المشاركة في الأنشطة الجماعية .

إجابة السؤال العاشر :
قمت بتوجيه الزميل وقلت له : لا تبدأ عملًا قبل أن يسود النظام تمامًا في صفك وينتبه إليك كافة الطلبة إذا دخلت الصف والفوضى سائدة فلا تثر ولا تغضب وإنما اتخذ مكانًا مناسبًا بحيث ترى ويراك جميع الطلبة ثم تجول بنظرك بين جميع الطلبة وتفرس في وجوه من أثار الفوضى حاول إيقاف الطلبة المشاغبين عند حدهم حتى لا يفسدوا عليك الجو الدراسي وذلك باستخدام الاسلوب المناسب حسب ما تقتضيه الظروف .